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电子电器应用与维修

教  学 计 划

 

 

 

 

 

二〇一四年九月

 

一、指导思想

1、         贯彻落实党和国家关于职业教育方针的各项方针政策，全面推行

素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本行业终极技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。

2、         坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的

要去确定专业学习领域，制定专业培养方案。进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。

3、         遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实习学习

活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以工学结合一体化、教学内容模块华为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能达到国家职业标准中级工水平和企业生产岗位的要求。

4、         体现以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用

方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需要，激发学生的自主学习意识。在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情景和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高他们的就业能力。

二、培养目标

家用电器维修方向:

面向家电生产企业、家电维修企业，培养具有良好职业素养，熟悉企业工作流程，在家用电器设备生产、服务、经营和管理第一线工作的,具有综合职业能力的安装、调试、经营与维修的复合型技能人才。

学生学习期满获得毕业证书的同时，应取得中级的家用电子产品维修工职业资格证书。

电子装配维修方向:

面向电子产品生产企业，培养具有一定的现代电子技术理论知识,同时掌握电子知识,能正确使用各种电子仪表,有较强的实际动手能力,掌握电子产品的装配工艺和调试、维修方法，具备安全责任意识、团队合作意识，敬业精神的高素质劳动者和技能型人才。

学生学习期满获得毕业证书的同时，应取得中级的电子产品装配工职业资格证书。

维修电工方向:

    面向生产型企业，培养具有良好职业素养，熟悉企业工作流程，掌握生产设备、电气控制设备装置、交通运输等设备维修技能的复合型技能人才。

学生学习期满获得毕业证书的同时，应取得中级的维修电工职业资格证书。

三、       教学周数分配

教学时间分配（周）
时  分类    间 学期	理 论 教 学	实 践 教 学	入 学 教 育	军      训	社 会 实 践	顶 岗 实 习	毕 业 教 育	其       它	考       试	假       期	总       计
第一学期	5	13	0.6	1	0	0	0	0.4	1	4	25
第二学期	5	13	0	0	0	0	0	2	1	6	27
第三学期	5	13	0	0	0	0	0	2	1	4	25
第四学期	5	13	0	0	0	0	0	2	1	6	27
第五学期	0	0	0	0	0	20	0	1	0	4	25
第六学期	0	0	0	0	0	20	0	1	0	6	27

 

四、       教学时间安排表

教学时间安排表

课程类别			课程名称	学时	各学期周数、学时分配
					1	2	3	4	5	6
					18周	18周	16周	10周	20周	20周
公共基础课			职业生涯规划	36	2
			职业道德与法律	32			2
			经济政治与社会	32			2
			哲学与人生	32			2
			语文	240	4	4	4	4
			数学	240	4	4	4	4
			英语	308	6	6	4	4
			计算机应用基础	90	5
			体育与健康	120	2	2	2	2
			职业礼仪	20				2
			公共基础课总计	1150	23	16	20	16
专业技能课	专业核心课		电工基础	72	4
			电子技术	108	6
			电视机原理与维修	72		4
			制冷原理与维修	72		4
			电子线路CAD	136		4	4
			电子产品的装接与调试	136		4	4
			维修电工技能训练	64			4
			电力拖动控制线路的安装与维修	124			4	6
			电工仪表与测量	50				5
			专业核心课小计	834	10	8	8	11
	专业方向1	家电维修方向	电热电动器具原理与维修	50				5
	专业方向2	电子装配方向	电子产品生产工艺与管理项目教程	20				2
			电子产品工艺与电子技术实训	40				4
			ＳＭＴ设备操作与维护	40				4
	专业方向3	维修电工	变配电技术	20				2
			常用机床电气控制电路	40				4
	专业方向课小计			210				10
	综合实训		钳工技能训练	68		2周
			电子技术应用技能训练	68			2周
			电工生产性实训	128				4周
			焊接生产性实训	128				4周
			综合实训小计	392
	专业技能课小计			1436
	顶岗实习			1200					√	√
拓展课	素质拓展 （选修） 1－3学期 每学期任选1门		书法	32	2
			应用文写作		2
			创造学		2
			心理健康	32		2
			沟通技巧			2
			围棋			2
			安全用电	32			2
			企业管理				2
			规划最好的自己				2
			小计	96	2	2	2
	拓展课小计			3882	35	34	34	32

 

五、       专业课程设置与教学要求

（一）公共基础课程

   1．职业生涯规划（36学时）

基本信息：共36学时，其中课堂教学 36 学时，第一学期开设。

主要内容：包括“职业生涯规划与职业理想”、“职业生涯发展条件与机遇”、“职业生涯发展目标与措施”、“职业生涯发展与就业、创业”、“职业生涯规划管理与评价”五个单元，包含四十余个贴近中职生的案例，内容涉及三大产业的诸多行业，旨在提高中职生职业素质、形成职业能力．促进中职生可持续发展。全书图文并茂、内容充实、生动活泼，具有较强的针对性、实用性、时代性。

参考教材：   《职业生涯规划》（修订版）（双色）

  国家规划新教程   高等教育出版社/蒋乃平 

2.职业道德与法律(32学时)

基本信息：共32学时，其中课堂教学 36 学时，第三学期开设。

主要内容：由“习礼仪，讲文明”；“知荣辱，有道德”；“弘扬法治精神，当好国家公民”；“自觉依法律已，避免违法犯罪”；“依法从事民事经济活动，维护公平正义”五个单元组成。

参考教材：   《职业道德与法律》（修订版）（黑白）

  国家规划新教程    高等教育出版社/朱立宇   张伟 

3. 经济政治与社会

基本信息：共32学时，其中课堂教学 36 学时，第三学期开设。

主要内容：由具体到抽象，层层深入，循序渐进，构建了以生活逻辑为主线、以学科知识为支撑的结构体系；把大量贴近现实生活、反映我国经济、政治、文化和社会建设新成果的素材加以典型化；语言表述通俗易懂，图文并茂，喜闻乐读。

参考教材：    《经济政治与社会》国家规划新教程

                 中国财政经济出版社/张雷声   王树春

4. 哲学与人生(32学时)

基本信息：共32学时，其中课堂教学 36 学时，第三学期开设。

主要内容：由“坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路”“用辨证的观点看问题，树立积极的人生态度”“坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力”“顺应历史潮流，确定崇高的人生理想”“在社会发展中发展自我，创造人生价值”五个单元共15题组成。

参考教材：   《哲学与人生》（修订版）（黑白）

              国家规划新教程    高等教育出版社/王霁

5. 语文(240学时)

基本信息：共240学时，其中课堂教学240 学时，第一、二、三、四学期开设。

主要内容：每个单元都由阅读与欣赏、表达与交流、语文综合实践活动3个部分组成。课文分为必读、选读和自读三类，体现教学内容的基础性和选择性；教材分别从整体感知、整体领会、文章理解、文章阐释、信息积累和信息筛选与利用等方面，安排了每个单元的学习与训练重点；通过口语交际、写作、语文综合实践活动的相关训练，提高学生语文综合应用能力。

参考教材：   《语文》（基础模块）（上、下册）（河南版）

               国家规划新教程  高等教育出版社/倪文锦  于黔勋

6. 数学(240学时)

基本信息：共240学时，其中课堂教学240 学时，第一、二、三、四学期开设。

主要内容：集合、不等式、函数、指数函数、对数函数、数列、向量等。

参考教材：     《数学》（基础模块）（上、下册）（河南版）

                国家规划新教程  电子工业出版社/李广全 李尚志

7. 英语(308学时)

基本信息：共240学时，其中课堂教学240 学时，第一、二、三、四学期开设。

主要内容：

Unit1  Nice to Meet You!

Unit2  What Day Is It Today?

Unit3  What's Your Hobby?

Unit4  Would You Like to Order

Unit5  How Much Is It?

Unit6  How Can I Get to the Nearest Bookshop?

Unit7  Can I Speak to Sara?

Unit8  What's Wrong with You？

Unit9  What’S the Weather Like?

Unit10 What’a Happy Family!

参考教材：    《英语》（基础模块）（1、2）（第2版）

                华中科技出版社/王艳蓉   汪三英

8. 计算机应用基础(90学时)

基本信息：共90学时，其中课堂教学240 学时，第一学期开设。

主要内容:涉及内容循序渐进，贯穿计算机应用操作的全过程。计算机基础操作、制作文本、电子表格、演示文稿是学习的主要对象，网络操作、多媒体应用是帮助工作的有力工具，安全应用则是最终追求的根本。

教学要求:掌握计算机的操作方法、word 文档、电子表格、演示文稿的处理等。

参考教材：《计算机应用基础》（windouws7+office2010） 

省规划教材/省职教教研室

9. 体育与健康(120学时)

基本信息：共120学时，其中课堂教学120 学时，第一、二、三、四学期开设。

主要内容：让学生了解“体育的基本知识”、“健康的基本知识”，结合2008年北京奥运会，简要介绍了“奥林匹克运动会的基本知识”，让学生从中了解“重在参与、不断奋进、公平竞争、团结友好、无私奉献”的奥林匹克精神。本教材在继承的基础上，结合学生特点有所创新，在体操章节中，增加介绍了“青春活力”青少年广播体操，通过学习培养学生的体操基本技能、节奏感等。爱美之心，人皆有之。青少年学生都希望自己的体型匀称、协调、健美、力量，为此本教材增加了“塑身运动”章节，通过介绍形体训练、健美运动、健美操、瑜伽等内容，指导学生学习和塑造完美的形体；本章节中的三级健美操成套动作的图片，是国内唯一的正式规范标准的动作。同时，为崇仰民族精神，继承和发扬民族传统体育项目，新增设了“民族传统体育运动”章节，主要包括中国武术(初级长拳第一路、二十四式太极拳兵气功等项目，本章节还重点介绍了民族传统体育锻炼所特有的健身养生、疏通经络、调节气血、祛病延寿、防身自卫、锻炼意志、健全人格等功效。而且不受场地、器械、天气等条件的限制，易于普及，是坚持终生体育运动的好项目。

参考教材：《体育与健康》     人民卫生出版社/张庆霞主编

10. 职业礼仪(20学时)

基本信息：共20学时，其中课堂教学20 学时，第四学期开设。

主要内容：以培养中职生综合素质，加强中职生礼仪修养为目标，以学生学习、生活及未来职场所必须具备的基本礼仪作为编写内容。以“够用、必须”为度，兼顾学生后续发展的需要，打破学科知识体系的教材编写的桎梏，按照任务驱动教学模式的要求，构建学习任务单元。通过学习，学生能达到重礼、知礼、懂礼、讲礼，并能胜任未来职业的要求。

参考教材： 《礼仪》      西南交通大学出版社/田胤 刘丽

（二）专业核心课程

 1. 电工基础

基本信息：共72学时，其中课堂教学72 学时，第一学期开设。

主要内容：安全用电、认识常用电路元器件、万用表电路的组装与调试、绕制小型变压器、照明电路的安装与调试、三相异步电动机Y——△减压起动控制电路的安装与调试、延时开关的制作与调试共七个项目。

参考教材：  《 电工基础》(项目式) 

机械工业出版社/展同军  马永杰主编

2. 电子技术

基本信息：共108学时，其中课堂教学108 学时，第一学期开设。

主要内容：半导体器件、基本放大电路、多级放大电路、运算放大器、信号产生电路、整流电路和直流稳压电源、晶闸管及其应用、门电路和组合逻辑电路、触发器和时序逻辑电路。

参考教材：《 电子技术》机械工业出版社/肖军  孟令军主编

3. 电视机原理与维修

基本信息：共72学时，其中课堂教学72 学时，第二学期开设。

主要内容：介绍了彩色电视基础知识、彩色电视机的基本组成和简要工作过程、彩色电视机的各单元电路——电源电路、扫描电路、显像管电路及末级视放电路、高频调谐器及外围电路、中频电路、解码电路、伴音电路、遥控电路，不仅有单元电路的工作原理、典型电路分析，同时还补充了单元电路的检测方法和常见故障检修思路等内容。同时还介绍了彩色电视机维修的基本步骤和基本方法，并介绍了彩色电视机常见的综合故障检修思路、方法及检修流程。

参考教材： 《彩色电视机原理与检修》（第5版）

  电子工业出版社/贺学金  沈大林主编

4．制冷原理与维修

基本信息：共72学时，其中课堂教学72 学时，第二学期开设。

主要内容：主要介绍了人工制冷的基本原理和方法。重点介绍了制冷剂、载冷剂的特性及蒸气压缩式制冷、吸收式制冷的工作原理和热力性能分析。还介绍了热电制冷、蒸汽喷射式、空气压缩式和}昆合制冷剂制冷循环等制冷工作原理。

参考教材：  《制冷原理》 省规划教材/省职教教研室

              机械工业出版社/田国庆主编

5. 电子线路CAD

基本信息：共136学时，其中课堂教学136 学时，第二、三学期开设。

主要内容：以电子线路CAD常用软件——Protel DxP 2004SP2为平台, 以工作项目为导向，用工作任务进行驱动”的教材体系。同时为了保持内容的完整性，以“拓展知识”的形式对知识点进行补充说明；为了提高操作准确性，以“实践技巧”的形式对操作技能进行提示说明。

参考教材：  《电子线路CAD-Protel DXP 2004应用》(项目化教程)

北京理工大学出版社/鲁娟娟主编

6. 电子产品的装接与调试

基本信息：共136学时，其中课堂教学136 学时，第二、三学期开设。

主要内容：以培养电子行业的高级技能应用型人才为宗旨，结合现代化生产电子产品的工艺顺序，采用项目式教学方法，将每项生产工艺作为一个实际项目来进行相关知识的讲授。整本教材以电子产品生产工艺过程进行组织，共包括六个项目：常用电子元器件与整机技术文件、电子工程图的识图与设计、印制电路板的制作、印制电路板的组装、电子产品总装、电子设备的整机调试与检验。

参考教材：《电子产品装接工艺》电子工业出版社/刘晓利主编

7. 维修电工技能训练

基本信息：共64学时，其中课堂教学64学时，第三学期开设。

主要内容：钳工基本操作、焊接基本操作、维修电工基本技能、室内线路的安装、电动机的维修与检修技能、变压器的维护及检修技能、电子电路安装与调试等。

参考教材：《维修电工技能训练》(第四版)

中国劳动社会保障出版社/王建主编

8. 电力拖动控制线路的安装与维修

基本信息：共124学时，其中课堂教学124学时，第三、四学期开设。

主要内容：采用任务驱动模式，根据企业生产实际设置了11个学习任务。对于每一个学习任务均按照明确工作任务、学习相关知识、制定工作计划、任务实施和总结评价五个环节进行了系统讲解，让学生能够围绕引导问题主动思考，多动脑，多动手，实现理论与实践的零对接。本书主要内容包括：砂轮机手动控制电路、小型立式钻床点动正转控制电路、通风机接触器自锁正转控制电路、镗床主轴点动与连续运行控制电路、起重机正反转控制电路、卧式铣镗床自动往返控制电路、传送带运输机顺序控制电路、车床主轴两地控制电路、水泵启动控制电路、起重机断电电磁制动控制电路和单相异步电动机正反转控制电路的安装与检修。

参考教材：  《电力拖动控制线路的安装与维修》

                   机械工业出版社/孙同波主编

9. 电工仪表与测量

基本信息：共50学时，其中课堂教学50学时，第四学期开设。

主要内容：电工仪表与测量的基本知识，电流与电压的测量，模拟式万用表，数字式仪表，电阻的测量，电功率的测量，电能的测量，常用电子仪器，非电量的电气测量等。

参考教材：《电工仪表与测量》(第四版)

中国劳动社会保障出版社/陈慧群主编

（三）专业技能课程

   家电维修方向

电热电动器具原理与维修

基本信息：共50学时，其中实训教学50学时，第四学期开设。

主要内容：将电热电动技术基础与实用的电热电动炊具及保健器具等相互贯通，对传统内容进行了压缩，着重介绍了新工艺、新技术的应用以及新产品的性能特点，以适应培养具有创新精神和较强实践动手能力的复合型高职技术人才的需要。主要内容包括电热、电动基础、电热水器、电饭锅、电磁灶、微波炉、电暖器、电子消毒柜、电风扇、洗衣机、洗碗机、电动按摩器等。

参考教材：《电热电动器具原理与维修》 电子工业出版社

 省规划教材/省职教教研室

电子装配方向

1. 电子产品生产工艺与管理项目教程

基本信息：共20学时，其中实训教学20学时，第四学期开设。

主要内容：以“模块化教学，基于工作过程，采用项目导向、任务驱动、学做合一”作为指导思想，以工作过程和岗位任务为线索，以实际电子产品为载体，按照实际生产岗位所需的专业知识和职业技能划分项目，用六个项目囊括整个教材内容。每个项目按照项目内容、项目所需具备的知识与技能等方面进行编排，通过若干项学习任务和六个由简单到复杂的实际电子产品的拆卸和装配的实践活动，让学生“学中做，做中学”，学习专业知识，掌握职业技能。。

参考教材：   《电子产品生产工艺与管理项目教程》

电子工业出版社   叶莎主编

2. 电子产品工艺与电子技术实训

基本信息：共40学时，其中实训教学40学时，第四学期开设。

主要内容：根据《中华人民共和国职业技能鉴定规范――无线电装接工》(初级、中级)为依据，以中等职业学校电子信息类学生所必备的电子技能为主线，按“以情蹊径、图文并茂、深入浅出、知识够用、突出技能”的思路编写，以职业活动为导向，以职业技能为本位，理论联系实际，将技能训练融合在各知识点中，以满足实际应用需求。共分为电子产品装接基本操作、电子元器件识读与选用技能、常用仪器仪表操作、电子产品整机的装接操作、电子产品典型电路装接训练、表面组装技术操作、电子产品实训课题操作等7个项目31个任务，采用“菜单式”(模块)结构编写。

参考教材：   《电子产品工艺与电子技术实训》

               中国铁道出版社   鲁晓阳 主编

3. ＳＭＴ设备操作与维护

基本信息：共40学时，其中实训教学40学时，第四学期开设。

主要内容：根据现代电子制造业对表面贴装岗位技术人才的需要，系统介绍了表面贴装技术（SMT）工艺设备的操作与维护技术。包括SMT生产线认知、印刷机的操作与维护、贴片机的操作与维护、回流焊的操作与维护、检测设备的操作与维护及SMT生产线运行管理。

参考教材：《ＳＭＴ设备操作与维护》

高等教育出版社   左翠红    陈海波   祝瑞花编著

维修电工方向

1.  变配电技术

基本信息：共20学时，其中实训教学20学时，第四学期开设。

主要内容：主要介绍工厂供配电系统及其控制与保护的基本理论，掌握其运行维护、安装、检修以及设计计算方面的基本知识，培养学生科学的思维方法和综合职业能力。本书主要内容有：工厂供电概述，供电系统的主要电气设备，供电系统的接线和结构，负荷计算和短路计算，电器和导线的选择，继电保护装置及二次系统，防雷、接地及电气安全，工厂的电气照明，工厂的节约电能，工厂供配电系统的运行维护与检修，实验与实践等。

参考教材：《工厂供电》（高教版）  国家规划新教程

          高等教育出版社/胡增涛

2.  常用机床电气控制电路

基本信息：共40学时，其中实训教学20学时，第四学期开设。

主要内容：在介绍电动机基本控制电路的基础上，主要讲解了卧式车床、摇臂转床、万能铣床、龙门刨床、组合机床的电气控制线路，对常用机床电路的控制原理、各环节的工作方式以及常见故障做了详细的分析。

参考教材：《常用机床电气控制电路》   化学工业出版社/宋昌才主编

（四）综合实训

1. 钳工技能训练

基本信息：共68学时，其中实训教学68学时，第二学期开设。

主要内容：钳工操作常识，钳工常用测量器具，划线，錾削，锯削，锉削，孔加工，螺纹加工，矫正、弯形、连接，刮削，研磨，固定连接的装配，传动机构的装配，轴承和轴组的装配，卧式车床的结构与总装配，以及五个综合技能训练课题。

参考教材：    《钳工技能训练》(第五版)

中国劳动社会保障出版社/戴国东主编

2. 电子技术应用技能训练

基本信息：共68学时，其中实训教学68学时，第三学期开设。

主要内容：主要内容包括两大部分共13单元：第1单元至第7单元为模拟电子技术部分，主要介绍二极管及其应用，三极管及放大电路，常用放大器，直流稳压电源，正弦波振荡电路，高频信号处理电路，晶闸管及其应用电路。第8单元至第13单元为数字电子技术部分，主要介绍数字电路基础，组合逻辑电路，触发器，时序逻辑电路，脉冲波形的产生与变换，数模、模数转换。

参考教材：《电子技术基础与技能》（双色）人民邮电出版社/卜锡宾

3. 电工生产性实训

基本信息：共68学时，其中实训教学68学时，第三学期开设。

主要内容：主要内容包括课程导入、电路的基础知识与基本测量、直流电路、电容器、磁与电磁感应、正弦交流电、单相正弦交流电路、相正弦交流电路、变压器和瞬态过程。

参考教材：《电子技术基础与技能》（双色）高等教育出版社/陈雅萍

4. 焊接生产性实训

基本信息：共128学时，其中实训教学128学时，第四学期开设。

主要内容：主要讲述了焊接安全与文明生产，气焊，气割、焊条电弧焊基本知识与基本操作技能训练。同时，对二氧化碳气体保护焊、氩弧焊、埋弧焊等其他焊接方法做了简单介绍。

参考教材：   《金属加工与实训（焊工实训）》   电子工业出版社

国家规划新教程/王云鹏

（五）拓展课（选修课）

1.书法

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第一学期开设。

主要内容：选取了书法这个优秀传统艺术形式，力求表现其艺术的精髓，展现其经过成百上千年选择与沉淀下来的丰富的内容与形式。

参考教材：《书法》吉林出版集团有限责任公司   关锡汉编著

2.应用文写作

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第一学期开设。

主要内容：第一章简单介绍应用文基础知识：第二章至第七章介绍了事务管理、演说致辞、传播告启、礼仪社交、公务文书、求职应聘与经济几大类应用文各种常用文种的知识。各章节内容由“学习目标”、“文体知识(概念、特点、分类、格式和写法、写作要求等)、“例文及简析”、“思考与练习”等部分构成。

参考教材：《应用文写作》电子工业出版社  陆献林主编

3.  创造学

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第一学期开设。

主要内容：介绍有关创造学的知识功能、创造思维、创造原理、创造技法和创新教育的著作，旨在通过有关基本理论知识和实例的介绍，引导工程技术人员、大中专师生进行自我创造力的训练，进而培养创新精神，增强创造意识，激发创造欲望，提高创造能力，以便于更好地与各自的专业技术相结合，创造出适应社会发展的新设计、新产品，同时把大中专学生培养成创造性人才。

参考教材：《创造学》清华大学出版社     洪燕云   何庆著

4.  心理健康

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第二学期开设。

主要内容：全面系统地介绍了学生人格培养、情绪、人际交往、学习和求职就业等知识。第一章——心理健康基本知识，从心理健康的概念、心理健康的标准、学生心理发展的特点及如何增强心理健康等方面人手，让学生对心理健康教育有一个宏观的认识；第二章——悦纳自我，健康成长，介绍了人格的形成及培养，教育学生如何应对生活中的困难和挫折，调节不良情绪，愉快健康地度过青春期；第三章——和谐关系，快乐生活，以人际交往为主线，详细介绍了青年学生常见的几种人乔玲//王学际关系的建立及维持的方法，并谈到了如何构建健康和谐的生活环境，旨在让学生朋友们在阳光下成长；第四章——学会有效学习，通过对提高学习兴趣、缓解学习压力、分析学习方法等的阐述，让学生们积极学习，主动学习；第五章——提升职业心理素质，帮助青年学生认识职业及职业角色，避免职业倦怠和职业压力，在学校里提前做好就业和创业准备。

参考教材：《沟通技巧》天津大学出版社  乔玲  王学主编

5.  沟通技巧

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第二学期开设。

主要内容：培养学生的综合职业能力作为人才培养的重点，而沟通能力既是一种最基本的生存能力，又是一种可持续发展的能力，是职业能力中的关键能力。对最关键的能力进行强化训练，不仅有助于学生沟通能力的提高，而且有助于学生综合职业能力的提高。教材内容新。知识是基础，能力是核心，素质是关键。按照知识、能力、素质三个层次来安排全书的结构，共分为三篇：基础篇、技能篇和应用篇。在基础篇中通过四个活动使学生掌握沟通的基本知识；在技能篇中通过七个技巧使学生掌握单项沟通技能；在应用篇中通过八个学习情境使学生学会综合运用沟通知识和技能来提高在不同情境下的沟通技巧，培养综合素质。

参考教材：   《沟通技巧》（21世纪高职高专规划教材·通识课系列）

              中国人民大学出版社    谢红霞编著

6.  围棋

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第二学期开设。

主要内容：  棋具与规则、   吃子练习与吃子着法、死活棋简介等。

参考教材：   《围棋》金盾出版社   翟燕生 徐莹主编

7.  安全用电

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第三学期开设。

主要内容：安全用电基础知识及安全用电的管理，保证电气安全作业的组织措施和技术措施，电气安全工器具的正确使用，防止人身触电的技术措施及触电急救方法，电气设备的安全运行、过电压及防火防爆，电网的安全管理等。

参考教材：   《安全用电》教育部职业教育与成人教育司推荐教材

              中国电力出版社     郭莉鸿主编

8.  企业管理

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第三学期开设。

主要内容：本着为培养基层技术应用型人才所必备的基本管理技能和素质要求，以就业为导向，以“必需、够用、简明、可读性强”为原则，将市场经济知识、企业理论知识和企业管理实务等内容进行整合。内容包括市场经济基础、企业管理基础、企业决策与计划、市场营销管理、生产运作管理、质量管理、人力资源管理、财务管理、物力资源管理、信息与技术资源管理和企业文化。

参考教材：  《企业管理》高等职业教育财经类规划教材

电子工业出版社  于莉     王吉芳主编

9.  规划最好的自己

基本信息：共32学时，其中理论教学32学时，第三学期开设。

主要内容：职场准备、自我认知、职业规划、职业选择、职业化修炼和职场困惑。提出许多关于职业规划问题，如你理想的职业是什么？你是否有自己的职业规划？你是否出现过职业规划困惑等。这些问题的提出对初涉职场人士来说是非常关键的，解答这些问题可以帮助职场人士打开职场的大门。

参考教材：  《规划最好的自己》中华工商联合出版社/周丹

六、教学资源配置（师资、实践教学条件、教学资源）

师资方面：在专业建设中,学校非常重视专业教师队伍的建设，建立了一支既能够适应本专业发展，具有较高的专业能力和实践教学能力，又注重师德师风，热爱本职工作，忠诚党的教育事业，热爱学生，为人师表，教书育人的优秀教师队伍。电子电器专业现有专职教师9名，外聘教师2人，其中高级专业技术职务教师4人，中级技术职务教师3人。双师型教师4人。专业教师中本科学历的9人，市级骨干教师2人，省级骨干教师2人，技能考评员1人。建成以专业带头人为核心、显现“双师”结构特征、专兼结合的优秀创新团队。

    实践教学条件：

校内实训实习必须具备的实训室及数量见下表。

专业	实训室名称	个数	设备台（套）数
电子专业	家电实训室	2	52
	电子装配实训室	1	494
	制冷空调实训室	1	4
	电子电力拖动实训室	1	476
	电子工艺实训室	1
	电气控制实训室	1	7
	电工技术实训室	1	8
	维修电工实训室	1	17
	硬件维修实训室	1	110
	小计	10	1168

 

序号	专业名称	签订合作协议的企业单位名称	签订合作协议的企业数	备注
1	电子电器应用与维修	台冠电子半导体有限公司	6
2		新乡市太行新能源科技有限公司
3		河南永新科技有限公司
4		慧联（新乡）电子科技有限公司
5		延津县路明家电维修部
6		延津县北冰洋家电城

校外实训基地：

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学资源：搭建电子电器应用与维修专业网上辅助教学平台、完善校园网信息化平台，通过两年的项目建设，完成电子电器应用与维修专业教学课件库、课程考核标准、试题库、习题库、教学实例库、多媒体素材库的建设，实现专业主干课程的教考分离。建立健全课件、素材更新和管理机制，保证专业教学资源库的有效性和先进性，使专业教学资源库能更好地服务教学、服务学生。

两年来，本专业老师根据新的课程体系和课程标准编写的校本教材有7本：《电视机原理与维修》、《制冷原理与维修》、《电子元器件的识别与检测》、《空调安装技术》、《焊接技术》、《电热电动器具原理与维修》、《整机装配与调试》；编辑出版了一本《电视机原理与维修》教材，尤其是出版的《电视机原理与维修》教材，得到了兄弟院校同行的好评。

七、教学方式（简要描述）

    （一）教学要求

1.公共基础课

  公共基础课的教学要符合教育部有关教育教学的基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，重在教学方法、教学组织形式的改革，教学手段、教学模式的创新，调动学生学习的积极性，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。

2.专业技能课

专业技能课的教学应贯彻“以就业为导向、以能力为本位”的教学指导思想。根据机电技术应用专业培养目标，结合企业生产与生活实际，对课程内容进行大力整合，在课程内容编排上合理规划，集综合项目、任务实践、理论知识于一体，强化技能训练，在实践中寻找理论和知识点，增强课程的灵活性、实用性与实践性。

（二）教学管理

教学管理要更新观念，改变传统的教学管理方式，由于校企合作的特殊性，会给教学带来一定的不确定性，因此，教学管理要有一定的规范性和灵活性。根据教学要求，要合理调配专业教师、专业实训室和实训场地等到教学资源，为课程的实施创造条件；要建立课改机制，对实施改革教学评价的教师给予鼓励和支持，加强教学质量督导。

八、考核方式（简要描述）

为评价电子电器应用与维修专业技能人才培养目标的达成度，本专业技能人才的考核与评价应遵循以下原则：一、综合职业能力评价为核心的原则；二、过程性与终结性相结合的原则；三、内部评价与外部评价相结合的原则；四、评价主体多元化的原则。

依据本专业技能人才的培养目标及评价原则，考核与评价方式如下：电子电器应用与维修专业拟采用国内外先进的职业能力测评理论，运用相关职业能力测评技术，开发本专业技能人才综合职业能力考评内容，客观有效地评价各层级专业技能人才培养目标的完成情况。本专业公共基础课程、基本技能课程和拓展课程采用终结性评价的形式，分考试和考查两种方式。工学结合一体化课程采用过程性考核（40%）与终结性考核（60%）相结合的模式，评价主体包括学生、教师和企业。过程性成绩包括：自我评价成绩、互相评价成绩、教师评价成绩等；终结性评价引入企业评价，按照企业用人标准，促进课程考核与职业资格鉴定衔接；顶岗实习主要以企业生产任务的质量检测为评价依据，由企业和学校共同完成；职业鉴定课程采用知识考核与技能考核相结合，包括笔试考试、实操考核等。