序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

职业生涯规划

生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课，依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设主要讲授职业生涯规划与职业理想、职业生涯发展条件与机遇、职业生涯发展目标与措施、职业生涯发展与就业、创业以及职业生涯规划管理、调整与评价，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素养和职业能力的自觉性，为学生正确就业、择业及创业奠定坚实的基础。

36

2

职业道德与法律

职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课，依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合，旨在对学生进行道德教育和法制教育，帮助学生了解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。引导学生学会思考、学会学习，培养学生的创新精神，把显性的知识学习与隐性的思维能力培育有机统一起来，为学生的终身学习奠定基础。

32

3

经济政治与社会

经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课，依据《中等职业学校经济政治与法律教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合，旨在将马克思主义基本观点和我国社会主义经济、政治、文化、社会建设常识与学生的生活体验密切结合，遵循学生认知规律，引导学生在学习过程中感悟、体验和思辨人生。提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

32

4

哲学与人生

哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课，依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合，旨在从马克思主义哲学基本观点和方法出发，脚踏实地走好人生路，“用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度，”坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力，把哲学理论与中职生的实际生活密切结合，力求以哲学理论知识指导学生的人生成长，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。

32

5

语文

语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重培养学生等在本专业中的应用能力。在初中语文的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。

240

6

数学

数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重培养学生等在本专业中的应用能力。在初中数学的基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

240

7

英语

英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重培养学生等在本专业中的应用能力。在九年义务教育的基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解，认识中西方文化的差异，培养正确的情感、态度、价值观；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

308

8

计算机

应用基础

依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，并注重培养学生等在本专业中的应用能力，容涉及计算机应用，Internet，与计算机交互，音频、视频和打印，数据处理，存储数据，操作系统，应用软件，网络，在线世界，数据库管理，信息系统，软件编程和开发，以及计算机安全等。提高学生的计算机专业素质。同时，学习Office入门知识，Word基本操作，编排格式，排版技术，Word高级操作；Excel基础操作，Excel高级操作，数据分析及安全设置；PowerPoint基础知识，幻灯片的演示和发布；收发与管理电子邮件等内容。

90

9

体育

与

健康

体育与健康课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设，并注重培养学生等在本专业中的应用能力。

在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

120

10

职业礼仪

学习仪表礼仪、生活礼仪、工作礼仪、外交礼仪、和国际礼仪风俗和职业礼仪要求，掌握一般社会交往、日常礼仪的基本要求和方法，具有一定的公共关系工作能力和一定的交际评议技巧。熟悉与人交往的基本礼仪，具备一定的交际能力。

20

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

1

文字录入

主要学习五笔、拼音等常用键盘输入法，学习盲打、听打，了解语音、手写输入。通过学习输入速度达到每分钟输入60个以上汉字，误码率不高于0.5%；每分钟输入130个以上英文字符，误码率不高于0.2%。

72

2

平面图形设计(Photoshop)

由浅入深，将矢量图形处理的教学内容按照不同类别分别设计教学情景，将不同类别知识要点融合到教学案例中。整个课程的教学共分为6个教学部分：1.Photoshop基本操作；2.图层；3.通道和蒙版；4.文字处理；5.矢量图绘制6.像素图绘制

72

3

计算机组装与维修

主要学习配装计算机，安装计算机系统软件及常用应用软件，诊断与排除计算机硬件简单故障，安装计算机外设等。能熟练掌握个人计算机的硬件拆装、软件安装、外设配置及系统维护。

72

4

计算机

网络技术

学习网络的发展，网络拓扑结构，TCP/IP，OSI模型，网络常用设备，网络服务，无线网与宽带网。掌握网络基础知识，熟悉网络协议，掌握网络的接入方法。

主要内容有：

1. 计算机系统准备；

2. 连接局域网中的计算机；

3. 配置局域网中的硬件；

4. 配置局域网中的文件传输与打印服务；

5. 配置局域网中的服务；

6. 检测并修复局域网中的错误。

64

5

FlashCS3

本课程按照企业开发Flash动画实际工作流程，共课程分为3个学习情境，分别为flash动画广告投放、flash交互信息调查和flash网页小游戏。每一个学习情境都是一个完整的工作过程，也是整个教学载体中的一个组成部分，学习情境的设置是依据“从简单到复杂，从外围到内核、从局部到整体”认知规律；学习情境之间彼此即存在平行、递进或包含的关系。通过这三个完整项目，分别掌握无交互简单动画宣传片设计与制作、基于动画的用户信息汇总分析和基于交互动画的网页小游戏设计与制作等能力。

64

6

VisualBasic

程序设计

本课程主要学习面向对象程序设计的思想和方法，掌握简单的Windows应用程序开发工具，也是一门实践性较强的课程。通过本课程的教学，使学生掌握面向对象程序设计的基本概念，了解程序设计的基本原理、技巧和方法，并且通过实验教学环节准确理解VB的Windows编程基本原理，掌握VB的编程环境、常用控件、过程调用等编程方法，程序调试和错误处理的基本手段，具有一定的程序调试能力，为以后进一步自习其它程序语言和提高程序设计能力打下坚实的基础。

64

7

多媒体

技术

本课程主要学习多媒体、多媒体计算机及相关概念；音频、视频、动画、图像等信息的数字化方法与技术；利用常用工具软件对上述多媒体信息进行编辑的基本操作；将多媒体信息集成到一起形成完整作品的工具和方法。通过学习，要求学生掌握多媒体的相关基础知识、基本理论；掌握各种媒体的处理方法，熟练掌握音频、视频、图像的采集、处理与合成技术，并能利用已有素材，独立完成的简单多媒体作品设计、合成与创作。

64

8

网页设计与

制作

本课程主要学习网站策划、效果图设计与制作、网站后期编辑、动态代码编写等方面的技能，提高学生的团队协作能力、沟通能力、分析解决问题能力和项目实施能力，注重学生在学习和实践过程中职业素质的养成。通过学习，使学生了解网页系统的起源和发展、站点开发的设计流程、HTML语言的常用标签属性、网站布局、网站框架、插入图片、声音和视频的方法、CSS应用技巧、网站的发布及常用的网页制作及图像处理软件。通过实践操作，指导学生完成网站作品，从而激发学生开发网站项目的热情。

64

9

影视后期制作

本课程以多媒体产品开发为目标，将学习领域划分为四个学习情景，每个学习情境主要内容如下：

一. 分析成熟的多媒体产品，书写文档及设计脚本；

二. 给定设计脚本，利用指定开发工具，制作多媒体产品。并分析各种开发工具的特点及适用范围；

三. 根据多媒体产品需求描述，自主设计脚本，并选择一款适用的多媒体开发工具进行产品制作；

四. 自主设计、制作多媒体产品。

64

10

数据库原理应用（Access）

本课程学习数据库概念、掌握数据库基本原理、了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作，提高数据库的应用能力和分析问题能力为教学目标。涉及数据库系统概述，数据库设计，关系数据库标准语言SQL，Access数据库系统中表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程等对象的基本操作和应用等。通过学习本课程, 可使学生今后能结合专业应用，开发出简单实用的应用程序。

32