延津县中小学课堂教学评价标准
单位 授课教师： 学段学科：
课题： 授课日期： 评委 ：
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内容项目 |
评 价 指 标 及 分 值 |
分值 |
客观评价 |
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学习目标 |
目标具体、明确，符合课标和学情，便于落实，可检测 10 |
10 |
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学 习 过 程
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学习内容 |
体现学科特点，重难点突出，有条理，有生成 10 |
10 |
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学习方法
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①引导、启发、讨论、参与等教学方式符合学情，真实有效10 |
40 |
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②自主、合作、探究、展示等学习，目标准、有价值、时间足、过程真、效果好 10 |
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③学习状态积极、主动、有趣、快乐，会思考，掌握适当的学法 10 |
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④巩固训练及时，有针对、有梯度 、有效果 10 |
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学习管理 |
①教师学科基本功好，对学生形成良好熏陶 5 |
20 |
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②注意学生坐姿、写字、笔记、练习等良好习惯养成 5 |
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③小组建设及运行好，小组互助学习真实、有价值、有效果 5 |
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④评价激励及时、恰当、有效，形成常规 5 |
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学习效果 |
①目标达成 10 |
20 |
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②学生能力得到提升 10 |
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总 分 |
100 |
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建 议 |
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2014年优质课、教科观摩课、A卡作课要求
1．按协作区为单位统一验课，全部讲新课（三天前通知课题），当场打分，差者淘汰。
2．作课教师作课前向观评委提供5份纸质教学设计，作课后一周内整理好本次的教案、课堂教学实录纸质稿（含教学反思）电子稿发yjjyjys@126.com。
3．语文学科要求：课堂（阅读教学）上必须有教师的范读，并有有效的朗读指导（小学、初中）；课堂上必须有教师具体的写字指导（小学）；课堂上切忌无效活动（小学、初中）；
4．数学、物理、化学、生物学科作课要求：
（1）物理教学要突显小组合作学习，要求自主学习和小组交流时间不少于20分钟。
（2）理化生学科涉及实验的要求必做（演示或分组均可）。
5.思品学科：教学要有时事性。
6.课题观摩课要求：
各学科选课与以上各科要求完全相同；观摩课教学设计应注明：研究课题名称、研究目的及内容；教学设计及作课以学科教学为载体，紧紧围绕课题研究的内容进行授课，做到教学内容与课题研究的有机融合，凸显课题研究的目的、展现本课题组探索出的有效做法、阶段性成果等。
2014年11月18日
